Ultime lezioni

Le ultime lezioni sono state dedicate ai vostri approfondimenti e alle discussioni ad essi legate. Nell'ultima lezione abbiamo inoltre esaminato un software semplice ma efficace per la realtà aumentata, utile anche in ambito educativo: hpreveal. In particolare abbiamo utilizzato l'ambiente desktop per l'implementazione di aure. Per attivare la realtà aumentata è necessario poi scaricare l'app dal Google Play o da App Store. Martedì prossimo, alle 9, ci vedremo al museo per il primo appello. Ringrazio tutti voi che avete seguito il corso. Il numero più limitato di studenti di quest'anno ha favorito i numerosi interventi durante le lezioni e le discussioni. Mi sono trovata molto bene con voi e i vostri approfondimenti sono stati tutti interessanti.

Prossime lezioni

Su richiesta degli studenti di matematica, le lezioni di questa settimana sono state spostate al giovedì (16-18.30) e al venerdì (8.30-11), al museo per la storia dell'Università perché la L3 era indisponibile.

Lezioni 13 e 16 novembre

Nella lezione di martedì 13 abbiamo parlato ancora di realtà aumentata e abbiamo introdotto la realtà virtuale, provando a scaricare e visualizzare alcune app con cardboard.
Venerdì 16 abbiamo invece, su richiesta di una delle due studentesse presenti, utilizzato il programma di fotoritocco pixlr. In particolare abbiamo analizzato i livelli e le maschere di livello.
Ecco la presentazione sulla realtà aumentata:

Lezione 8 novembre

Grazie agli studenti che hanno presentato il primo argomento: apprendimento in digitale e processi cognitivi. Grazie anche per tutte le proposte di logo. Durante la prossima lezione decideremo che cosa utilizzare e come. Ricordo che l'orario è cambiato. Rimane la lezione del martedì pomeriggio, dalle 16 alle 18.30 (la prossima volta ci vedremo al museo per la storia dell'Università). La lezione del giovedì è invece spostata al venerdì mattino, dalle 8.30 alle 11 (la prossima è in aula L3).

Lezioni 30 ottobre e 6 novembre

Nella lezione del 30 ottobre abbiamo continuato a parlare di immagine digitale raster e abbiamo fatto una mappa concettuale condivisa da tutti gli studenti. Durante le lezioni abbiamo parlato di tutte le caratteristiche che compaiono nella mappa e abbiamo provato a ricavare la grandezza in pollici in stampa e/o il peso in byte (e multipli) di immagini a partire da alcune informazioni (ad es il peso di un'immagine, senza alcun tipo di compressione,  di 1000x1000 pixel con diverse scale colore,  come 256 colori o RGB) L'ultimo ramo di sinistra è stato aggiunto successivamente, da remoto, da uno studente del corso, che ringrazio per l'impegno. Ricordate che a video la risoluzione si misura in ppi, a stampa in dpi.

Nella lezione del 6 novembre abbiamo, invece, iniziato a parlare di realtà aumentata, argomento che termineremo la prossima settimana.

Sondaggio per Calendario Lezioni

vi invito a partecipare al seguente sondaggio:

(se non visualizzi bene, accedi al link: https://docs.google.com/forms/d/1w96vYeIKZo8409wghinlpA3MeCeyC8FaStydJRKZdSI/edit)

Lezioni 23 e 25 ottobre

Nelle due lezioni sono state presentate e utilizzate mappe mentali e mappe concettuali. Le caratteristiche principali sono raccolte nell'immagine postata da Carolina. Per costruire mappe mentali abbiamo utilizzato mind42, per quelle concettuali cmap, nelle sue forme cloud e desktop. Nel sito dell'IHMC potete trovare materiale interessante sulle mappe concettuali. 
Nell'ultima lezione abbiamo invece parlato di immagini digitali raster. Ne abbiamo individuato le caratteristiche e calcolato  l'occupazione di memoria in particolari casi (dati numero di pixel e spazio colore). Abbiamo iniziato a costruire una mappa concettuale, che riprenderemo domani.

Lezione 18 ottobre

Nella lezione abbiamo parlato del blog a scopi educativi e per la diffusione della cultura scientifica. Abbiamo poi avuto una discussione interessante in cui sono emerse molte domande e vari aspetti sull'utilizzo delle tecnologie digitali nella didattica. Ringrazio tutti gli studenti presenti per la bella discussione (costruttivismo sociale? Lascio a voi la risposta!). Continuiamo a confrontarci così.

Lezione 16 ottobre

Oggi ciascuno studente ha implementato un proprio blog, personalizzandolo con vari gadget, come quelli di questo blog, e incorporando diversi tipi di media (filmati, calendario, presentazioni ...).

Prime lezioni

Nel corso delle prime due lezioni e, parzialmente, della terza abbiamo approfondito lo stato attuale di internet e dei suoi servizi e la storia che l'ha determinato. La presentazione, che trovate sotto, è stato il punto di partenza di diverse riflessioni che hanno coinvolto tutti. Durante la terza lezione abbiamo poi iniziato a implementare questo blog, il cui layout cercheremo man mano di migliorare con i vostri suggerimenti, immagini e proposte di logo.